重回高考那一年第140节(第3/3 页)

一篇看起来挺时髦的题型，好像是关于边境收费的，所以问题都是关于钱数的，但这也就是类似收费单的东西出现在试卷上比较新奇，题目本身难度不是很大。

任务型阅读也只要把合适的词填上去就足够了，这种需要填词的题难度一般都不会太高，纪时平时练习的时候错误基本在1到2个，有时候甚至能够全对。

题目摆在这里，不给选择只让填空的题型本就比单纯的选择题要有难度，再出得深一点，以他们高中生的词汇储备量未必能答全。

接下来就是最后的作文题了，官方的说法叫书面表达。

这次的作文是写一篇发言稿，更像是一篇命题作文，因为题目已经把框架给他们了，并没有给他们自由发挥的机会，连开头都写好了。

这篇作文内容是关于英语学习的交流会，要谈到学习目的、方法、自学途径，还有给学校的建议，从要求上来说，它甚至比纪时他们平时月考的英语作文更死板，因为平时月考他们老师都不会出这种限制学生发挥的题。

可既然试卷有要求，该写的他当然还是会写的。

纪时把前面的题都写完了还有几十分钟，时间绰绰有余，他干脆先在草稿纸上把作文写了一遍，再誊到答题纸上，不夸张地说，这篇作文是纪时高三写得最整洁漂亮的一篇作文，字迹清晰，卷面看上去特别整洁，他先按题目要求把各点列出来了，再根据自己列出来的点去填充内容。

作文写完之后，距离考试结束还有整整25分钟。

纪时把英语试卷翻过来，先看听力，他听力是先勾再写选项的，他必须确定一下自己选的答案是不是当时自己听到的。

单选题也是一样，心里想的a，勾出来的却是b，这种情况绝对不允许在高考考场上发生。

纪时特意多检查了一会完形填空，主要看他没把握的选项，他也就是在两个选项当中纠结，不确定究竟该选哪一个，纪时打算再拖一拖，看过会他能不能有新的思路。

把所有的题目都检查完之后，他再慢慢一个一个涂答题卡，答题卡的顺序必须完全正确，也不能错涂漏涂，或者眼睛一撇直接涂到别的选项上去。

答题卡倒也不是不能擦，可一是难擦，二是擦不干净，每次擦完答题卡上都是黑乎乎的一块，对强迫症来说根本忍不了。

纪时涂完卡，又把试卷整体检查了一遍，终于只剩10分钟的时间了。

这10分钟说是度

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